“La determinación deja en evidencia lo poco que le importa el perfeccionamiento al gobierno provincial. Es algo serio y queremos que se haga en el marco del servicio. Si bien lo hacen optativo, es una cuestión impuesta. La aplicación en estos términos será caótica. Tienen que respetar el calendario que había”, marcó Nancy Monti de Suteba San Nicolás.
“Los docentes contarán con capacitaciones optativas en el receso invernal”, plantean desde el sitio oficial ABC en un artículo publicado un día antes del feriado de ayer. Los días 16 y 17 de julio se desarrollarán en las instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires las Jornadas Institucionales de Capacitación Docente. Los gremios lo califican como una provocación y nuevamente se genera polémica en el marco del conflicto salarial que mantienen las partes.
“Decimos que es una provocación. Es autoritario también. Entendemos el tema de la capacitación como algo serio, que debe poder discutirse en la escuela en las condiciones adecuadas porque se trata de algo de todos. La determinación deja en evidencia lo poco que le importa el perfeccionamiento al gobierno provincial. Es algo serio, lo queremos, y queremos que se haga en el marco del servicio. Si bien lo hacen optativo, es una cuestión impuesta y pensamos que la aplicación en estos términos será caótica. Tienen que respetar el calendario que había”, marcó en diálogo con este medio Nancy Monti desde Suteba San Nicolás.
Argumentos
“El Calendario Escolar pauta el período establecido para el receso de invierno y finalización del Ciclo Lectivo en el mes de diciembre. En dicha norma se define al Ciclo Lectivo como el “período durante el cual se realizan las actividades educativas anuales ordinarias para el conjunto de los alumnos de las unidades educativas; este ciclo no se interrumpe durante la suspensión de clases en época invernal. Por este motivo, sumado a la necesidad de cumplir con la cantidad de días efectivos de clase de los estudiantes, y a las demandas válidas y esenciales de los propios docentes por la continuidad de las Jornadas Institucionales, se propone desde la DGCyE dar la opción a cada escuela sobre la decisión de llevarlas adelante durante el período de receso escolar. La participación activa y comprometida de todo el personal directivo y docente es la garantía para una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes bonaerenses”, argumentan desde ABC.
Rechazo de los sindicatos
El Frente de Unidad Docente Bonaerense rechazó el llamado a capacitación docente para los dos primeros días de vacaciones de invierno que lanzó el Gobierno de María Eugenia Vidal y recordaron que el año pasado la Justicia ya había fallado a favor de los maestros cuando hubo un intento por extender las clases durante ese período.
«Por eso lo plantean como una cuestión optativa», puntualizó el líder de Suteba Roberto Baradel, que de todas maneras advirtió que también se van a oponer a la pretensión del Ejecutivo de «obligar a algún director a tener que ir obligatoriamente si un docente considera que la capacitación debe realizarse».
El dirigente vinculó el anuncio con la necesidad de Vidal de correr el foco de atención de las sospechas de corrupción en el área educativa y aseguró que este «es un Gobierno que puso a la educación pública en estado de abandono y que ahora también le están apareciendo casos de corrupción».
“Chicana”
El año pasado el Ejecutivo intentó acortar el receso invernal a solamente una semana, con el argumento de que hacían falta recuperar días de clases frente a los múltiples paros de los maestros, sin embargo, la Justicia rechazó esa posibilidad y falló a favor de los gremios.
El argumento central de la sentencia tuvo que ver con el criterio por el cual se establece un «receso», no computable ni equivalente a vacaciones, y que coincide con la quincena más fría del año y durante la cual aumenta el riesgo de contagio de enfermedades, es decir, que la decisión de la Provincia podría representar un riesgo sanitario para los alumnos.
Desde el resto de los sectores del frente gremial coincidieron con Baradel y calificaron el anuncio como un “chicana meramente discursiva ya que no tiene posibilidades de tener efectos prácticos o interpretarse como elemento de presión”.
Temario
El temario de las Jornadas Institucionales de Capacitación Docente ya fue difundido oficialmente. Incluye para Prácticas del Lenguaje:
Nivel Inicial: Oralidad, Lectura de diversidad de cuentos a través del docente, poesías, adivinanzas, trabalenguas, textos de enciclopedia, diarios, recetas, notas periodísticas. Alfabetización inicial. Primeras escrituras, Literatura y expresiones artísticas.
Nivel Primario y Secundario: Prácticas del lenguaje en el ámbito del estudio. Evaluación de aprendizajes. Estrategias de comprensión lectora y producción de textos. Fluidez lectora. Trabajo con el vocabulario frecuente y específico de las distintas áreas. Reflexión sobre el sistema de la lengua. Distintos formatos de evaluación.
Y para Matemática y Educación Inclusiva:
Nivel Inicial: Vivenciar qué es hacer matemática. Juegos y estrategias. Resolución de problemas.
Nivel Primario y Secundario: Vivenciar qué es hacer matemática. Resolución de problemas. Juegos y análisis de estrategias. Probabilidad y estadística. Distintos formatos de evaluación de aprendizajes.
Fuente: Diario El Norte