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Antes de discutir una mejora para 2019, docentes quieren recuperar lo perdido en 2018

Regionales

Después de un 2018 que terminó sin acuerdo y con salarios actualizados por la vía del decreto, la Provincia y los gremios docentes inician hoy la negociación paritaria de cara al ciclo 2019. Será a partir de las 17.30 en el Ministerio de Economía bonaerense, en La Plata, en medio de una previa caliente inscripta –no es poca cosa– en un año electoral.En vísperas del inicio formal de la negociación, EL NORTE consultó a dirigentes gremiales del Suteba, de la FEB y de Udocba en el distrito para conocer sus expectativas.Nancy Monti, secretaria general del Suteba, advirtió en primer término que “lo primero que decimos es que el inicio de clases depende exclusivamente de Vidal, y que lamentamos que se haya perdido todo el mes de enero y no nos hayan convocado”.

A sólo dieciséis días hábiles para llegar a la fecha establecida como inicio para el ciclo lectivo 2019, el miércoles 6 de marzo, Monti señaló que “para comenzar las clases, lo que nosotros exigimos desde el Frente de Unidad primero es una recomposición salarial 2018 para recuperar la pérdida de entre el 15% y el 16% que tuvimos el año pasado y después recién ahí empezar a discutir el porcentaje de este año”.

La dirigente gremial nicoleña comentó que “por supuesto exigimos salarios dignos” y agregó que las organizaciones no solo están interesadas en discutir sueldos en el ámbito de la paritaria, sino que “también un punto muy importante a tratar va ser el de escuelas seguras, porque no nos olvidamos de que dos compañeros perdieron la vida hace unos meses a causa de las condiciones edilicias de las escuelas de la provincia de Buenos Aires”. La referencia, naturalmente, tenía que ver con la explosión en la escuela 49 de Moreno, que en agosto del año pasado costó la vida de la vicedirectora Sandra Calamano y del auxiliar Rubén Rodríguez.

“Queremos empezar”

A su turno, la secretaria general en San Nicolás de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Verónica Landi, subrayó con especial énfasis que “todos queremos estar el 6 de marzo en las escuelas”. Y completó, en coincidencia con lo planteado por Monti: “Es una paritaria en la que, en materia salarial, primero tenemos que tratar y resolver lo que hemos perdido en 2018. Pero también estamos tratando de hacer visibles algunas cuestiones de las que no se habla: todo lo que es capacitación para las nuevas implementaciones de tecnologías en las escuelas, ya que no están las tecnologías ni los recursos dentro de las escuelas; queremos hablar de inclusión y de la carencia de equipos de orientación para poder trabajar con las problemáticas situadas dentro de cada una de las escuelas del distrito. Naturalmente, después de lo que sucedió el año pasado en Moreno, también queremos discutir y acordar soluciones en materia de infraestructura”.

En cuanto a lo salarial, Landi no solo tuvo en cuenta el costo de vida de un trabajador docente, sino también su propio desempeño profesional. “Con el 2% de aumento que se aplicó a nuestros sueldos en enero de este año y que significó apenas 108 pesos al básico, terminamos de cobrar el 32% de 2018. Tenemos un sueldo muy magro que nos impide desarrollarnos profesionalmente porque tampoco podemos hacer cursos que son indispensables para estar a la altura de lo que necesita la educación de un país”, advirtió la dirigente de la FEB.

A su turno, la secretaria general en San Nicolás de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Verónica Landi, subrayó con especial énfasis que “todos queremos estar el 6 de marzo en las escuelas”. Y completó, en coincidencia con lo planteado por Monti: “Es una paritaria en la que, en materia salarial, primero tenemos que tratar y resolver lo que hemos perdido en 2018. Pero también estamos tratando de hacer visibles algunas cuestiones de las que no se habla: todo lo que es capacitación para las nuevas implementaciones de tecnologías en las escuelas, ya que no están las tecnologías ni los recursos dentro de las escuelas; queremos hablar de inclusión y de la carencia de equipos de orientación para poder trabajar con las problemáticas situadas dentro de cada una de las escuelas del distrito. Naturalmente, después de lo que sucedió el año pasado en Moreno, también queremos discutir y acordar soluciones en materia de infraestructura”.

En cuanto a lo salarial, Landi no solo tuvo en cuanta el costo de vida de un trabajador docente, sino también su propio desempeño profesional. “Con el 2% de aumento que se aplicó a nuestros sueldos en enero de este año y que significó apenas 108 pesos al básico, terminamos de cobrar el 32% de 2018. Tenemos un sueldo muy magro que nos impide desarrollarnos profesionalmente porque tampoco podemos hacer cursos que son indispensables para estar a la altura de lo que necesita la educación de un país”, advirtió la dirigente de la FEB.

Fuente: Diario El Norte