En una nueva sesi\u00f3n del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, los ministros de todas las provincias del pa\u00eds acordaron que este a\u00f1o, debido a la suspensi\u00f3n de las clases presenciales, ning\u00fan alumno repetir\u00e1 este a\u00f1o. En cambio, se formar\u00e1 una unidad pedag\u00f3gica que abarque los ciclos lectivos 2020-2021 y la promoci\u00f3n reci\u00e9n se definir\u00e1 el a\u00f1o que viene.<\/p>\n\n\n\n
Los ministros consensuaron que los aprendizajes que tuvieron lugar durante 2020 ser\u00e1n evaluados y acreditados este mismo a\u00f1o, pero que no ser\u00e1n definitorios a la hora del paso de grado. Representar\u00e1n \u201cmomentos en una progresi\u00f3n de aprendizajes\u201d que contendr\u00e1 tambi\u00e9n el ciclo lectivo 2021 como una \u00fanica unidad pedag\u00f3gica. Esas evaluaciones se rubricar\u00e1n en informes conceptuales que luego se retomar\u00e1n cuando regresen las calificaciones num\u00e9ricas, suspendidas desde mayo a ra\u00edz de la pandemia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n En el ministerio de Educaci\u00f3n nacional aclaran que \u201cno se trata de una promoci\u00f3n autom\u00e1tica\u201d ya que el a\u00f1o que viene s\u00ed deber\u00e1n acreditar los saberes.<\/strong> Con esa idea, reorganizar\u00e1n los contenidos para alcanzar a dar al menos los prioritarios entre lo que queda de 2020 y el a\u00f1o pr\u00f3ximo que a\u00fan no se sabe si ser\u00e1 presencial, remoto o h\u00edbrido.<\/p>\n\n\n\n La dificultad de este dispositivo est\u00e1 en el salto del nivel. All\u00ed est\u00e1n las excepciones.\u00a0En el caso de sala de 5, pasar\u00e1n directamente a primer grado de primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n En lo que respecta a los alumnos en el \u00faltimo grado de primaria -sexto o s\u00e9ptimo seg\u00fan la provincia- s\u00ed tendr\u00e1n que rendir para pasar a primer a\u00f1o.\u00a0<\/strong>Para ellos, se contempla una posible extensi\u00f3n del plazo hasta marzo de 2021. La acreditaci\u00f3n, aclara la resoluci\u00f3n, tendr\u00e1 que darse entre diciembre y marzo.\u00a0Aquellos que no aprueben pasar\u00e1n de igual manera al secundario, pero bajo la figura de \u201cpromoci\u00f3n acompa\u00f1ada\u201d, lo cual implica que tendr\u00e1n horas de clase fuera del horario escolar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n En tanto, para los chicos que terminan su educaci\u00f3n escolar en diciembre se plantea un m\u00f3dulo especial llamado \u201ctrayecto curricular de finalizaci\u00f3n\u201d, que s\u00ed ser\u00e1 de aprobaci\u00f3n obligatoria.<\/strong> \u201cSe ofrecer\u00e1n espacios de formaci\u00f3n como m\u00ednimo durante el mes de febrero y hasta la finalizaci\u00f3n del a\u00f1o lectivo 2020 (marzo 2021). La acreditaci\u00f3n final de aprendizajes y la correspondiente certificaci\u00f3n del nivel podr\u00e1 tener lugar en los meses de diciembre 2020, marzo y abril 2021\u201d, explican en la cartera educativa.<\/p>\n\n\n\n Con este panorama, sellaron tambi\u00e9n la puesta en marcha del Programa Acompa\u00f1ar, que pretende articular el trabajo de Naci\u00f3n, provincias y municipios para ir a buscar a los chicos que no tuvieron contacto con la escuela y reentablar el v\u00ednculo. De acuerdo a los n\u00fameros oficiales, calculan que alrededor de un 10% de la matr\u00edcula nacional no sostuvo ning\u00fan intercambio con sus docentes. Ellos son los que corren mayor riesgo de abandonar el sistema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En una nueva sesi\u00f3n del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, los ministros de todas las provincias del pa\u00eds acordaron que este a\u00f1o, debido a la suspensi\u00f3n de las clases presenciales, ning\u00fan alumno repetir\u00e1 este a\u00f1o. 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