{"id":63820,"date":"2019-11-11T10:10:12","date_gmt":"2019-11-11T13:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodesanpedro.com.ar\/sitio\/?p=63820"},"modified":"2019-11-11T10:10:16","modified_gmt":"2019-11-11T13:10:16","slug":"zarate-la-educacion-zaratena-a-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodesanpedro.com.ar\/sitio\/zarate-la-educacion-zaratena-a-marzo\/","title":{"rendered":"Z\u00c1RATE | La educaci\u00f3n zarate\u00f1a a marzo"},"content":{"rendered":"\n\n

El pasado 4 de noviembre se present\u00f3 p\u00fablicamente el informe \u2018El Estado de la Escuela 2019. Datos e indicadores.<\/a>\u2019, en el que la Provincia de Buenos Aires presenta, a trav\u00e9s del Director General de Educaci\u00f3n y Cultura, Gabriel S\u00e1nchez Zinny y la Directora Provincial de Evaluaci\u00f3n y Planeamiento, Agustina Blanco, hace p\u00fablicas las estad\u00edsticas de educaci\u00f3n de la Provincia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el propio gobierno provincial \u2018el Informe el Estado de la Escuela es el resultado del cumplimiento del Estado en la rendici\u00f3n de cuentas a la poblaci\u00f3n de modo transparente e independiente y, al mismo tiempo, revela la organizaci\u00f3n y el funcionamiento del sistema educativo provincial y sus debilidades y fortalezas.\u2019<\/em><\/p>\n\n\n\n

Si bien los n\u00fameros son generales y no permiten conocer a fondo el estado de la educaci\u00f3n en Z\u00e1rate, s\u00ed arrojan luz sobre las diferencias existentes entre Z\u00e1rate y sus distritos vecinos y al interior del Distrito, y al respecto los n\u00fameros son preocupantes, como preocupante es el silencio de las autoridades, ni los consejeros escolares ni los concejales han emitido opini\u00f3n alguna al respecto\u2026 aunque dicen trabajar sobre la educaci\u00f3n y para una mejor educaci\u00f3n.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

En los resultados de las pruebas APRENDER 2018 del \u00faltimo a\u00f1o de estudios del nivel primario de gesti\u00f3n estatal Z\u00e1rate ocupa, en Lengua, el puesto n\u00famero 121, de 135, con el 62,3% de las evaluaciones con un resultado avanzado y satisfactorio y un 37,7% con un nivel b\u00e1sico y por debajo del b\u00e1sico. Si esto es ya de por si alarmante, mucho m\u00e1s lo es el resultado de las mismas pruebas en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas, donde Z\u00e1rate ocupa el puesto 130 de 135, con apenas el 36,8% de las evaluaciones con un resultado avanzado y satisfactorio y el 63,2% con un nivel b\u00e1sico y por debajo del b\u00e1sico. Terrible. Y nadie dice nada sobre el tema pero, peor aun, nadie hace nada al respecto para corregir la realidad.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cuando el mismo an\u00e1lisis se hace respecto a las pruebas APRENDER 2018 del \u00faltimo a\u00f1o de estudios del nivel primario de gesti\u00f3n privada el salto cualitativo es muy importante. Respecto a Lengua, Z\u00e1rate ocupa el puesto 43 de 135 con el 92,8% de las evaluaciones con un resultado avanzado y satisfactorio y el 7,2% con un nivel b\u00e1sico y por debajo del b\u00e1sico. Es decir, los alumnos de las escuelas privadas obtienen, en lo que respecta a Lengua, resultados un 50% mejores que los de las escuelas estatales. En lo que respecta a Matem\u00e1ticas, los alumnos del \u00faltimo a\u00f1o de estudios del nivel primario de gesti\u00f3n privada se ubican en el puesto 44, con el 79,2% de las evaluaciones con un resultado avanzado y satisfactorio y un 20,8% con un nivel b\u00e1sico y por debajo del b\u00e1sico. En este caso la diferencia entre el \u00faltimo a\u00f1o de los colegios primarios privados y los p\u00fablicos de Z\u00e1rate es abismal, los ex\u00e1menes de nivel avanzado de gesti\u00f3n privada m\u00e1s que duplican a los de gesti\u00f3n estatal.<\/strong> Sin lugar a dudas tiene que ver con esto la migraci\u00f3n, buscando mejor nivel de educaci\u00f3n, del 3% de los estudiantes zarate\u00f1os, en los \u00faltimos diez a\u00f1os, del sistema estatal al sistema privado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En una matr\u00edcula que entre 2010 y 2018 creci\u00f3 apenas el 4,1%, la matr\u00edcula de los colegios primarios privados creci\u00f3 el 9,5% mientras que la de los colegios estatales decreci\u00f3 el 2,8%. Es decir, cada vez les ense\u00f1amos mejor a un n\u00famero peque\u00f1o de alumnos, generando diferencias sustanciales entre las herramientas que les otorgamos a cada uno de ellos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fuente: Impacto Local<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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