Desde la seccional local, el gremio expres\u00f3 su rechazo al intento de cierre de seis cursos que se dictan actualmente en la EEST N\u00b01. Al respecto, planean llevar a cabo un plan de lucha. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEn diciembre de SUTEBA llevamos adelante una reuni\u00f3n con una treintena de docentes en las instalaciones del Industrial. Luego de debatir, decidimos rechazar el cierre de cursos y elaboramos un plan de lucha con presentaciones, juntada de firmas y acciones p\u00fablicas. El argumento para el cierre por parte de las autoridades educativas es la escasa matricula en los cursos observados. En principio, en los \u00faltimos dos a\u00f1os, la docencia jam\u00e1s fue notificada de la observaci\u00f3n de esos cursos.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo la docencia est\u00e1 dispuesta a elaborar un plan de retenci\u00f3n de matr\u00edcula que permita contener al alumnado actual e incrementar la inscripci\u00f3n de futuros estudiantes. Desde SUTEBA sostenemos que la ca\u00edda de la matr\u00edcula es consecuencia del plan de ajuste que llevan adelante los gobiernos de Macri y Vidal.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s de 60 familias solicitaron el pase de alumnos y alumnas a otras instituciones durante el periodo, de m\u00e1s de un mes, de suspensi\u00f3n de clases del a\u00f1o pasado. Ello fue consecuencia de la decisi\u00f3n pol\u00edtica del Maria Eugenia Vidal y Sanchez Zinny de disolver la Unidad Ejecutora Provincial que dejo un tendal de casi 250 millones de pesos en obras suspendidas a fines de 2017.<\/p>\n\n\n\n
Desde SUTEBA denunciamos la situaci\u00f3n de irregularidad de la obra desde el 2017. Sin embargo, el gobierno y los legisladores de Cambiemos, Sandra Paris y Matias Ranzini, como de sus consejeros y concejales, quienes militan la selfie en los ministerios de educaci\u00f3n, pero que no resuelven ni la construcci\u00f3n de un aula, mintieron una y otra vez, o directamente ni se ocuparon del tema.<\/p>\n\n\n\n
La otra raz\u00f3n es la pol\u00edtica econ\u00f3mica de la Alianza UCR-Cambiemos que desmantela el aparato productivo y energ\u00e9tico nacional cuya consecuencia la vivimos la comunidad zarate\u00f1a y lime\u00f1a en forma brutal. \u00bfPara qu\u00e9 financiar, promocionar y sostener la educaci\u00f3n t\u00e9cnica en un pa\u00eds sin industrias?<\/p>\n\n\n\n
\u00bfPara qu\u00e9 formar mano de obra calificada si se afianza un modelo exportador de productos agr\u00edcolas-ganaderos (poca mano de obra y sin calificaci\u00f3n) y la timba financiera? \u00bfPara qu\u00e9 invertir en la educaci\u00f3n p\u00fablica si se intenta privatizarla, entregando nuestra soberan\u00eda educativa a la Fundacion Barkey y Cimientos o a la empresa Pearson?<\/p>\n\n\n\n
Convocamos a la movilizaci\u00f3n constante y unitaria del conjunto de la docencia, el estudiantado y las familias a estar alertas para defender la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
Exigimos a las autoridades educativas:<\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n est\u00e1 en peligro. La educaci\u00f3n es un derecho, no una mercanc\u00eda\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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