{"id":35113,"date":"2018-06-21T10:27:46","date_gmt":"2018-06-21T13:27:46","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodesanpedro.com.ar\/sitio\/?p=35113"},"modified":"2018-06-21T10:27:46","modified_gmt":"2018-06-21T13:27:46","slug":"san-nicolas-polemica-por-la-decision-de-convocar-a-los-docentes-a-capacitaciones-en-el-receso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodesanpedro.com.ar\/sitio\/san-nicolas-polemica-por-la-decision-de-convocar-a-los-docentes-a-capacitaciones-en-el-receso\/","title":{"rendered":"SAN NICOL\u00c1S: Pol\u00e9mica por la decisi\u00f3n de convocar a los docentes a capacitaciones en el receso"},"content":{"rendered":"<p><!-- VideographyWP Plugin Message: Automatic video embedding prevented by plugin options. --><br \/>\n\u201cLa determinaci\u00f3n deja en evidencia lo poco que le importa el perfeccionamiento al gobierno provincial. Es algo serio y queremos que se haga en el marco del servicio. Si bien lo hacen optativo, es una cuesti\u00f3n impuesta. La aplicaci\u00f3n en estos t\u00e9rminos ser\u00e1 ca\u00f3tica. Tienen que respetar el calendario que hab\u00eda\u201d, marc\u00f3 Nancy Monti de Suteba San Nicol\u00e1s.<\/p>\n<p>\u201cLos docentes contar\u00e1n con capacitaciones optativas en el receso invernal\u201d, plantean desde el sitio oficial ABC en un art\u00edculo publicado un d\u00eda antes del feriado de ayer. Los d\u00edas 16 y 17 de julio se desarrollar\u00e1n en las instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires las Jornadas Institucionales de Capacitaci\u00f3n Docente. Los gremios lo califican como una provocaci\u00f3n y nuevamente se genera pol\u00e9mica en el marco del conflicto salarial que mantienen las partes.<\/p>\n<p>\u201cDecimos que es una provocaci\u00f3n. Es autoritario tambi\u00e9n. Entendemos el tema de la capacitaci\u00f3n como algo serio, que debe poder discutirse en la escuela en las condiciones adecuadas porque se trata de algo de todos. La determinaci\u00f3n deja en evidencia lo poco que le importa el perfeccionamiento al gobierno provincial. Es algo serio, lo queremos, y queremos que se haga en el marco del servicio. Si bien lo hacen optativo, es una cuesti\u00f3n impuesta y pensamos que la aplicaci\u00f3n en estos t\u00e9rminos ser\u00e1 ca\u00f3tica. Tienen que respetar el calendario que hab\u00eda\u201d, marc\u00f3 en di\u00e1logo con este medio Nancy Monti desde Suteba San Nicol\u00e1s.<\/p>\n<p>Argumentos<br \/>\n\u201cEl Calendario Escolar pauta el per\u00edodo establecido para el receso de invierno y finalizaci\u00f3n del Ciclo Lectivo en el mes de diciembre. En dicha norma se define al Ciclo Lectivo como el \u201cper\u00edodo durante el cual se realizan las actividades educativas anuales ordinarias para el conjunto de los alumnos de las unidades educativas; este ciclo no se interrumpe durante la suspensi\u00f3n de clases en \u00e9poca invernal. Por este motivo, sumado a la necesidad de cumplir con la cantidad de d\u00edas efectivos de clase de los estudiantes, y a las demandas v\u00e1lidas y esenciales de los propios docentes por la continuidad de las Jornadas Institucionales, se propone desde la DGCyE dar la opci\u00f3n a cada escuela sobre la decisi\u00f3n de llevarlas adelante durante el per\u00edodo de receso escolar. La participaci\u00f3n activa y comprometida de todo el personal directivo y docente es la garant\u00eda para una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad para todos los estudiantes bonaerenses\u201d, argumentan desde ABC.<\/p>\n<p>Rechazo de los sindicatos<br \/>\nEl Frente de Unidad Docente Bonaerense rechaz\u00f3 el llamado a capacitaci\u00f3n docente para los dos primeros d\u00edas de vacaciones de invierno que lanz\u00f3 el Gobierno de Mar\u00eda Eugenia Vidal y recordaron que el a\u00f1o pasado la Justicia ya hab\u00eda fallado a favor de los maestros cuando hubo un intento por extender las clases durante ese per\u00edodo.<br \/>\n\u00abPor eso lo plantean como una cuesti\u00f3n optativa\u00bb, puntualiz\u00f3 el l\u00edder de Suteba Roberto Baradel, que de todas maneras advirti\u00f3 que tambi\u00e9n se van a oponer a la pretensi\u00f3n del Ejecutivo de \u00abobligar a alg\u00fan director a tener que ir obligatoriamente si un docente considera que la capacitaci\u00f3n debe realizarse\u00bb.<br \/>\nEl dirigente vincul\u00f3 el anuncio con la necesidad de Vidal de correr el foco de atenci\u00f3n de las sospechas de corrupci\u00f3n en el \u00e1rea educativa y asegur\u00f3 que este \u00abes un Gobierno que puso a la educaci\u00f3n p\u00fablica en estado de abandono y que ahora tambi\u00e9n le est\u00e1n apareciendo casos de corrupci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>\u201cChicana\u201d<br \/>\nEl a\u00f1o pasado el Ejecutivo intent\u00f3 acortar el receso invernal a solamente una semana, con el argumento de que hac\u00edan falta recuperar d\u00edas de clases frente a los m\u00faltiples paros de los maestros, sin embargo, la Justicia rechaz\u00f3 esa posibilidad y fall\u00f3 a favor de los gremios.<br \/>\nEl argumento central de la sentencia tuvo que ver con el criterio por el cual se establece un \u00abreceso\u00bb, no computable ni equivalente a vacaciones, y que coincide con la quincena m\u00e1s fr\u00eda del a\u00f1o y durante la cual aumenta el riesgo de contagio de enfermedades, es decir, que la decisi\u00f3n de la Provincia podr\u00eda representar un riesgo sanitario para los alumnos.<br \/>\nDesde el resto de los sectores del frente gremial coincidieron con Baradel y calificaron el anuncio como un \u201cchicana meramente discursiva ya que no tiene posibilidades de tener efectos pr\u00e1cticos o interpretarse como elemento de presi\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Temario<br \/>\nEl temario de las Jornadas Institucionales de Capacitaci\u00f3n Docente ya fue difundido oficialmente. Incluye para Pr\u00e1cticas del Lenguaje:<br \/>\nNivel Inicial: Oralidad, Lectura de diversidad de cuentos a trav\u00e9s del docente, poes\u00edas, adivinanzas, trabalenguas, textos de enciclopedia, diarios, recetas, notas period\u00edsticas. Alfabetizaci\u00f3n inicial. Primeras escrituras, Literatura y expresiones art\u00edsticas.<br \/>\nNivel Primario y Secundario: Pr\u00e1cticas del lenguaje en el \u00e1mbito del estudio. Evaluaci\u00f3n de aprendizajes. Estrategias de comprensi\u00f3n lectora y producci\u00f3n de textos. Fluidez lectora. Trabajo con el vocabulario frecuente y espec\u00edfico de las distintas \u00e1reas. Reflexi\u00f3n sobre el sistema de la lengua. Distintos formatos de evaluaci\u00f3n.<br \/>\nY para Matem\u00e1tica y Educaci\u00f3n Inclusiva:<br \/>\nNivel Inicial: Vivenciar qu\u00e9 es hacer matem\u00e1tica. Juegos y estrategias. Resoluci\u00f3n de problemas.<br \/>\nNivel Primario y Secundario: Vivenciar qu\u00e9 es hacer matem\u00e1tica. Resoluci\u00f3n de problemas.  Juegos y an\u00e1lisis de estrategias. Probabilidad y estad\u00edstica. Distintos formatos de evaluaci\u00f3n de aprendizajes.<\/p>\n<p>Fuente: Diario El Norte<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLa determinaci\u00f3n deja en evidencia lo poco que le importa el perfeccionamiento al gobierno provincial. Es algo serio y queremos que se haga en el marco del servicio. Si bien lo hacen optativo, es una cuesti\u00f3n impuesta. La aplicaci\u00f3n en estos t\u00e9rminos ser\u00e1 ca\u00f3tica. 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